1. Il corso di diploma si svolge nelle facoltà, ha una durata non inferiore a due anni e non superiore a tre, e comunque corrispondente a quella e ventualmente stabilita dalle norme della comunità economica europea per i diplomi universitari di primo livello ed ha il fine di fornire agli studenti adeguata conoscenza di metodi e contenuti culturali e scientifici orientata al conseguimento del livello formativo richiesto da specifiche aree professionali.

2. Le facoltà riconoscono totalmente o parzialmente gli studi compiuti nello svolgimento dei curricula previsti per i corsi di diploma universitario e per quelli di laurea ai fini del proseguimento degli studi per il conseguimento, rispettivamente, delle lauree e dei diplomi universitari affini, secondo criteri e modalità dettati con i decreti di cui all’articolo 9, comma primo, fermo restando in ogni caso l’obbligo di tale riconoscimento.

1. Il corso di laurea si svolge nelle facoltà, ha una durata non inferiore a quattro anni e non superiore a sei ed ha il fine di fornire agli studenti adeguate conoscenze di metodi e contenuti culturali, scientifici e professionali di livello superiore.

2. Uno specifico corso di laurea, articolato in due indirizzi, è preordinato alla formazione culturale e professionale degli insegnanti, rispettiva mente, della scuola materna e della scuola elementare, in relazione alle nor me del relativo stato giuridico. Il diploma di laurea costituisce titolo ne cessario, a seconda dell’indirizzo seguito, ai fini dell’ammissione ai con corsi a posti di insegnamento nella scuola materna e nella scuola elementare. Il diploma di laurea dell’indirizzo per la formazione culturale e professionale degli insegnanti della scuola elementare costituisce altresi’ titolo ne cessario ai fini dell’ammissione ai concorsi per l’accesso a posti di istitutore o istitutrice nelle istituzioni educative dello stato. I concorsi hanno funzione abilitante. Ai due indirizzi del corso di laurea contribuiscono i dipartimenti interessati; per il funzionamento dei predetti corsi sono utilizzati le strutture e, con il loro consenso, i professori ed i ricercatori di tutte le facoltà presso cui le necessarie competenze sono disponibili. 3. Entro due anni dalla data di entrata in vigore della presente legge, con decreto del presidente della repubblica, previa deliberazione del consi glio dei ministri su proposta del ministro dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica, su parere conforme del consiglio universitario na zionale (cun), di concerto con il ministro della pubblica istruzione, sentito il consiglio nazionale della pubblica istruzione (cnpi), acquisito il parere del consiglio di stato, viene definita la tabella del corso di laurea e ne sono precisati modalità e contenuti, comprese le attività di tirocinio didattico. I ministri dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica e della pubblica istruzione si avvalgono della commissione di cui all’ articolo 4, comma quinto, della legge 9 maggio 1989, n. 168 , integrata, a tal fine, da esperti nelle problematiche del corso di laurea stesso e della scuola di specializzazione di cui all’articolo 4, comma secondo, della presente legge.

4. Il decreto del presidente della repubblica di cui al comma terzo contiene altresi’ norme per la formazione degli insegnanti della regione valle d’aosta ai fini di adeguarla alle particolari situazioni di bilinguismo di cui agli articoli 38, 39 e 40 dello statuto speciale. Apposite convenzioni possono essere stipulate dalla regione valle d’aosta, d’intesa con i ministeri dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica e della pubblica istruzione, con le università italiane e con quelle dei paesi dell’area linguistica francese.

5. Convenzioni per gli insegnanti delle scuole in lingua tedesca, delle scuole in lingua slovena e di quelle delle località ladine possono essere stipulate dalle province autonome di trento e di bolzano e dalla regione friuli-venezia giulia, d’intesa con i ministeri dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica e della pubblica istruzione, con le università italiane, con quelle dei paesi dell’area linguistica tedesca e con quelle slovene.

6. Con lo stesso decreto del presidente della repubblica di cui al comma terzo o con altro decreto adottato con le medesime modalità, di concerto al tresi’ con i ministri di grazia e giustizia e per la funzione pubblica e con gli altri ministri interessati, sono individuati i profili professionali per i quali, salvo le eventuali e opportune integrazioni, il diploma di laurea di cui al comma secondo è titolo valido per l’esercizio delle corrispondenti attività, nonchè le qualifiche funzionali del pubblico impiego per le quali il diploma di laurea costituisce titolo per l’accesso.

7. I corsi di laurea di cui al comma secondo sono attivati a partire dall’anno accademico successivo a quello di emanazione del decreto del presiden te della repubblica di cui al comma terzo. 8. Con decreto del ministro della pubblica istruzione, emanato di concerto con i ministri per la funzione pubblica e del tesoro entro un anno dalla data di entrata in vigore della presente legge, sono stabiliti i tempi e le modalità per il graduale passaggio al nuovo ordinamento, anche con riferimento ai diritti degli insegnanti di scuola materna ed elementare in servizio.

1. Il diploma di specializzazione si consegue, successivamente alla laurea, al termine di un corso di studi di durata non inferiore a due anni finalizzato alla formazione di specialisti in settori professionali determinati, presso le scuole di specializzazione di cui al decreto del presidente della repubblica 10 marzo 1982, n. 162 .

2. Con una specifica scuola di specializzazione articolata in indirizzi, cui contribuiscono le facoltà ed i dipartimenti interessati, ed in particolare le attuali facoltà di magistero, le università provvedono alla forma zione, anche attraverso attività di tirocinio didattico, degli insegnanti delle scuole secondarie, prevista dalle norme del relativo stato giuridico. L’esame finale per il conseguimento del diploma ha valore di esame di stato ed abilita all’insegnamento per le aree disciplinari cui si riferiscono i relativi diplomi di laurea. I diplomi rilasciati dalla scuola di specializzazione costituiscono titolo di ammissione ai corrispondenti concorsi a posti di insegnamento nelle scuole secondarie.

3. Con decreto del presidente della repubblica, da adottare nel termine e con le modalità di cui all’articolo 3, comma terzo, sono definiti la tabella della scuola di specializzazione all’insegnamento di cui al comma secondo del presente articolo, la durata dei corsi da fissare in un periodo non inferiore ad un anno ed i relativi piani di studio. Questi devono comprendere discipline finalizzate alla preparazione professionale con riferimento alle scienze dell’educazione e all’approfondimento metodologico e didattico delle aree disciplinari interessate nonchè attività di tirocinio didattico obbligatorio. Con decreto del ministro dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica, emanato di concerto con il ministro della pubblica istruzione, sono stabiliti i criteri di ammissione alla scuola di specializzazione all’insegnamento e le modalità di svolgimento dell’esame finale. Si applicano altre si’ le disposizioni di cui all’articolo 3, commi settimo e ottavo.

4. Con lo stesso decreto del presidente della repubblica di cui al comma terzo o con altro decreto adottato con le medesime modalità, di concerto al tresi’ con i ministri di grazia e giustizia e per la funzione pubblica, sono determinati i diplomi di specializzazione di cui al comma secondo che in relazione a specifici profili professionali danno titolo alla partecipazione agli esami di abilitazione per l’esercizio delle corrispondenti professioni ovvero danno titolo per l’accesso alla dirigenza nel pubblico impiego. Riferimenti non privilegiati:

1. I corsi di dottorato di ricerca sono regolati da specifiche disposizioni di legge.

1. Gli statuti delle università debbono prevedere:

A) corsi di orientamento degli studenti, gestiti dalle università anche in collaborazione con le scuole secondarie superiori nell’ambito delle intese tra i ministri dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica e della pubblica istruzione, espresse ai sensi dell’ articolo 4 della legge 9 maggio 1989, n. 168 , per l’iscrizione agli studi universitari e per la elaborazione dei piani di studio, nonchè per l’iscrizione ai corsi post laurea;

2. Le università possono inoltre attivare, nei limiti delle risorse finanziarie disponibili nel proprio bilancio e con esclusione di qualsiasi onere aggiuntivo a carico del bilancio dello stato:

3. Le università rilasciano attestati sulle attività dei corsi previsti dal presente articolo.

4. I criteri e le modalità di svolgimento dei corsi e delle attività formative, ad eccezione di quelle previste dalla lettera c) del comma primo, sono deliberati dalle strutture didattiche e scientifiche, secondo le norme stabilite nel regolamento di cui all’articolo 11.

1. Entro un anno dalla pubblicazione dei decreti di cui all’articolo 9, le università deliberano la soppressione delle scuole dirette a fini speciali, ovvero ne prevedono, nello statuto:

2. Trascorso il predetto termine qualora l’università non abbia provveduto a quanto previsto dal comma primo, le scuole dirette a fini speciali presenti nell’ateneo sono soppresse.

3. L’attivazione di nuove scuole dirette a fini speciali è limitata alle tipologie esistenti e a quelle già previste nel piano di sviluppo dell’università 1986-1990.

4. Le scuole dirette a fini speciali confermate ai sensi del comma primo, lettera b), o attivate ai sensi del comma terzo, rimangono in funzione secondo le norme del decreto del presidente della repubblica 10 marzo 1982, n. 162 , fino alla data di entrata in vigore della legge sull’ordinamento dell’istruzione post-secondaria.

5. Lo statuto dovrà dettare le eventuali disposizioni per il graduale passaggio al nuovo ordinamento e per consentire il completamento degli studi da parte degli studenti già iscritti.

1. Per la realizzazione dei corsi di studio nonchè delle attività culturali e formative di cui all’articolo 6, le università possono avvalersi, secondo modalità definite dalle singole sedi, della collaborazione di soggetti pubblici e privati, con facoltà di prevedere la costituzione di consorzi, anche di diritto privato, e la stipulazione di apposite convenzioni. 2. Le università possono partecipare alla progettazione ed alla realizzazione di attività culturali e formative promosse da terzi, con specifico riferimento alle iniziative di formazione organizzate da regioni, province autonome, enti locali e istituti di istruzione secondaria, attraverso apposite convenzioni e consorzi, anche di diritto privato. 3. I consigli delle strutture didattiche e scientifiche interessate assicurano la pubblicità dei corsi e dei progetti, nonchè delle forme di collaborazione e partecipazione.

1. Entro due anni dalla data di entrata in vigore della presente legge, con uno o piú decreti del presidente della repubblica, adottati su proposta del ministro dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica, sono definiti ed aggiornati gli ordinamenti didattici dei corsi di diploma universitario, dei corsi di laurea e delle scuole di specializzazione e le rispettive tabelle.

2. I decreti di cui al comma primo sono emanati su conforme parere del cun, il quale lo esprime uditi i comitati consultivi di cui all’ art. 67 del decreto del presidente della repubblica 11 luglio 1980, n. 382 , sentiti, per le rispettive materie, i rappresentanti dei collegi e degli ordini professiofnali, nell’osservanza dei seguenti criteri:

3. Con la medesima procedura si provvede alle successive modifiche ed integrazioni di quanto disciplinato dai commi primo e secondo.

4. Il ministro dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica definisce, su conforme parere del cun, i criteri generali per la regolamentazione dell’accesso alle scuole di specializzazione ed ai corsi per i quali sia prevista una limitazione nelle iscrizioni.

5. Fermo restando quanto disposto dall’articolo 3, comma sesto, e dell’articolo 4, comma quarto, con decreti del presidente della repubblica adottati su proposta del ministro dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica, di concerto con i ministri interessati, possono essere individuati i livelli funzionali del pubblico impiego e le attività professionali per accedere ai quali sono richiesti i titoli di studio previsti dalla presente legge.

6. Con decreto del presidente della repubblica, adottato su proposta del ministro dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica, su conforme parere del cun, di concerto con il ministro per la funzione pubblica, sono dichiarate le equipollenze tra i diplomi universitari e quelle tra i diplomi di laurea al fine esclusivo dell’ammissione ai pubblici concorsi per l’accesso alle qualifiche funzionali del pubblico impiego per le quali ne è prescritto il possesso.

1. Il consiglio universitario nazionale (cun) è organo elettivo di rappresentanza delle università italiane.

2. Il cun svolge funzioni consultive relativamente a tutti gli atti di carattere generale di competenza del ministro dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica, in ordine: a) al coordinamento tra le sedi universitarie;

B) al reclutamento, ivi compresa la definizione dei raggruppamenti disciplinari, e allo stato giuridico dei professori e ricercatori universitari; c) alla ripartizione tra le università dei fondi destinati al finanziamento della ricerca scientifica;

D) alla definizione e all’aggiornamento della disciplina nazionale in materia di ordinamenti didattici;

E) al piano triennale di sviluppo dell’università.

3. Per le materie di cui alle lettere c) e d) del comma secondo, il cun, si avvale dei comitati consultivi di cui all’articolo 67 del decreto del presidente della repubblica 11 luglio 1980, n. 382, che, per la ripartizione del 40 per cento dei fondi destinati alla ricerca scientifica di cui all’ articolo 65 dello stesso decreto del presidente della repubblica n. 382 , esprimono proposta vincolante.

4. Il cun è composto da:

6. Le modalità di elezione e di designazione dei componenti di cui alle lettere a), b), c) e d) del comma quarto, anche al fine di garantire una rappresentanza delle aree proporzionale alla loro consistenza e una equilibrata presenza delle diverse componenti e delle sedi universitarie presenti nel territorio, nonchè l’organizzazione interna e il funzionamento del cun sono disciplinati con regolamento emanato ai sensi dell’ articolo 17 della legge 23 agosto 1988, n. 400. L’elettorato attivo e passivo per l’elezione dei membri di cui alla lettera a) è comunque attribuito ai professori e ai ricercatori afferenti a ciascuna area. Sullo schema di regolamento, dopo l’acquisizione del parere del consiglio di stato, esprimono parere le competenti commissioni permanenti della camera dei deputati e del senato della repubblica.

7. I componenti del cun sono nominati con decreto del ministro dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica, durano in carica quattro anni e non sono immediatamente rieleggibili. Il cun elegge il presidente tra i suoi componenti.

8. A modifica di quanto previsto dall’ articolo 67 del decreto del presidente della repubblica 11 luglio 1980, n. 382 , di ciascun comitato consultivo di cui al comma terzo fa parte una rappresentanza dei ricercatori e degli studenti, eletta dai ricercatori e dagli studenti appartenenti rispettivamente ai corrispondenti gruppi di discipline e corsi di laurea e di diploma inproporzione analoga a quella risultante nella composizione del cun. La corrispondenza dei gruppi di discipline e dei corsi ai comitati e le modalità di elezione sono determinate con decreto del ministro dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica, sentito il cun.

9. Per i provvedimenti disciplinari a carico dei professori e dei ricercatori, il cun elegge nel suo seno una corte di disciplina, composta dal presidente, che la presiede, da due professori ordinari, da due professori associati e da due ricercatori. Per ciascuna categoria di membri sono eletti altrettanti membri supplenti che sostituiscono i titolari in caso di impedimento o di assenza. Il presidente, in caso di impedimento o di assenza, è sostituito dal professore piú anziano in ruolo. A parità di anzianità di ruolo prevale il piú anziano di età. La corte si riunisce con la partecipazione dei soli professori ordinari nel caso che si proceda nei confronti dei professori ordinari; con la partecipazione dei professori ordinari ed associati se si procede nei confronti di professori associati; con la partecipazione dei professori ordinari ed associati e dei ricercatori se si procede nei confronti dei ricercatori. Nel caso di concorso nella stessa infrazione di appartenenti a categoria diverse, il collegio giudica con la partecipazione dei membri la cui presenza è richiesta per il giudizio relativo a ciascuna delle categorie interessate. Le funzioni di relatore sono assolte da un rappresentante dell’università interessata designato dal rettore. L’ articolo 2 della legge 7 febbraio 1979, n. 31 , è abrogato.